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簡要描述:比較法測定輻射物體黑度一.實驗目的 利用比較法測試固體表面法向輻射時的物體黑度:通過對三組加熱器電壓的調整(熱源一組,傳導體二組),使熱源和傳導體的溫度基本相同并恒定,然后分別將“待測"(受體為待測物體,具有原來的表面狀態(tài))和“黑體 "(受體仍為待測物體,但表面薰黑)兩種狀態(tài)的受體在相同的時間接受熱輻射,測出受到輻射后的溫度,再按公式計算出待測物體的黑度。
產(chǎn)品分類
詳細介紹
品牌 | 其他品牌 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
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應用領域 | 環(huán)保,化工,石油,能源 |
比較法測定輻射物體黑度
比較法測定輻射物體黑度
一.實驗目的
利用比較法測試固體表面法向輻射時的物體黑度:通過對三組加熱器電壓的調整(熱源一組,傳導體二組),使熱源和傳導體的溫度基本相同并恒定,然后分別將“待測"(受體為待測物體,具有原來的表面狀態(tài))和“黑體 "(受體仍為待測物體,但表面薰黑)兩種狀態(tài)的受體在相同的時間接受熱輻射,測出受到輻射后的溫度,再按公式計算出待測物體的黑度。
二.技術指標
1.工作環(huán)境:常溫、常壓下運行。
2.實驗工況改變熱平衡時間:≦30分鐘。
3.溫度范圍:0-80℃、溫度波動幅度<0.8℃/30分鐘。
4.工作電源:220V±10%,50Hz,單項三線制,功率500W。安全保護:具有接地保護,漏電保護,過流保護。
5.裝置外形尺寸:870×480×1200mm。
6. ▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端,可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡化;▲①安裝于學校內(nèi)服務器上的局域網(wǎng)版;②聯(lián)網(wǎng)即可使用,沒有地域限制的網(wǎng)絡版;③VR版;④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度,有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能;⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能;⑥操作說明:在該界面中,可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途;⑧★可任意在手機端和電腦端考試,系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。
▲(1)3D虛擬仿真平臺:★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十個功能菜單。▲包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員,上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID,可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料,考試題目,可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加。★可以查詢學生的歷次考試成績,使用3D仿真軟件的情況;學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作,完成理論知識的學習,系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù),實時上傳到教師端。
▲(2)投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖,投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。
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